Обидчивых детей характеризуют следующие общие и характерные признаки:
- Слишком чувствительны;
- Легко обидчивы и даже по пустякам;
- Громко плачут или уходят прочь при любом малейшем замечании или требовании, демонстративно привлекая к себе внимание;
- Они обладают заниженной самооценкой и слабой уверенностью в самом себе.
Самооценка у детей формируется в раннем возрасте и развивается в течение всей их жизни. Рождение самооценки – в грудном возрасте, когда ребёнок по мере развития становится все более самостоятельным в исследовании окружающей среды. Успехи в сенсомоторном развитии позволяют детям в этом возрасте становиться более активными и постигать желаемые объекты самостоятельно и без чьей-либо помощи. Через исследование среды и самого себя дети учатся приспосабливаться к внешним стимулам и регулируют свои реации т.о., чтобы общение со средой было бы наиболее эффективным. Постепенно развивается и их внутреннее ощущение уверенности в своих способностях и ощущение принадлежности семье, дому и близким людям. Параллельно сенсомоторному развитию развивается и способность ребёнка к общению. В начале – это характерные движения и жесты, первые звуки, слова, примитивные фразы, а затем уже и речь. Так дети в возрасте до 2-х лет выражают свои желания. И их уверенность в самих себе усиливается с каждым днём.
Что происходит, если ребёнок ограничен в своём сенсомоторном развитии и, соответственно, в возможностях и затрудняется исследовать окружающую обстановку и развить самостоятельность? В этом случае его представление о самом себе и самооценка оказываются заниженным.
В возрасте 3-х лет, одновременно с развититием у него моторики, ребёнок начинает испытывать свои коммуникативные способности в социальном поле, участвуя в играх с другими детьми, в том числе и в ролевых играх. Во всех этих играх находит отражение то, как он воспринимает самого себя и насколько уверен в себе. Если он свободно выражает и отстаивает свои мнения и желания, контролирует свои чувства и поведение, то способен заводить новых знакомых и дружить. Его внутренний мир становится более разнообразным, сложным, увереннность в себе растёт. Одновременно с этим укрепляется его положение в группе детей и формируется его социальный статус.
Как помочь не уверенному в себе и обидчивому ребёнку?
- Необходимо проверить степень развития его моторики. В случае необходимости с помощью специалиста, детского психолога, подобрать специальные занятия, которые могли бы помочь ему. Известен тот факт, что мальчики в начальной школе, не играющие в активные групповые игры типа футбол или не знакомые с такими силовыми видами спорта как бокс, борьба или дзюдо, оказываются отторгнутыми уже сложившейся ранее группой детей и были вынуждены оставаться одиночками или же играть с девочками;
- Важно понять степень чувствительности ребёнка к различным сенсорным стимулам, так как сказывается на его исследовательских и адаптивных способностях в различных ситуациях, особенно при сменах обстановки;
- Для нормального развития ребёнка и формирования у него положительной самооценки и чувства уверенности в себе чрезвычайно важно, чтобы границы ожидаемого им и дозволенного ему поведения были чёткими и постоянными. Понятие границы позволяет детям действовать и исследовать окружающий мир в спокойной и свободной обстановке, располагающей к активности и преодалению трудностей. В такой обстановке у детей развивается ощущение особой собственной значимости;
- Как самим родителям, так и работникам детского сада или школы, непосредственно задействованным в процессе воспитания или обучения ребёнка, нужно отмечать и поощрять все признаки его инициативности, находчивости и предприимчивости. Каждый ребёнок должен быть уверен в том, что ему доверяют и в него верят;
- Среди обидчивых детей важно выделять тех, кто используют “обиды” чтобы манипулировать другими детьми или взрослыми в своих корыстных целях или же чтобы избежать наказаний. Например, отец требует от сына не мешать его сестре, а тот говорит: “Почему ты на меня кричишь!?”. Тем самым ребёнок пытается перевести внимание папы со своего, возможно, неправильного поведения по отношению к сестре на свою “обиду” на папино замечание. Таким образом, он возлагает вину на самого отца, тем самым пытаясь манипулировать им. В таких или подобных случаях родители должны не терятся и немедленно дать понять своему ребёнку, что они распознали его манипуляции и он должен немедленно их прекратить. При этом можно и извиниться, если действительно был повышен голос, но также и жестко осудить поведение мальчика по отношению к сестре.
Никогда не обижайтесь на своих детей – ведь вы являетесь моделью поведения для них самих!